viernes, 10 de octubre de 2014

Otras áreas Curriculares y Juegos

Los textos escolares son poderosos “intermediarios de la cultura” (Blázquez & Lucero, 2005, p. 190) y su contenido visual encierra un elevado potencial infopersuasivo. Diferentes estudios estiman que entre el setenta y el noventa por ciento de la información de un individuo procede de sus canales ópticos (Gubern, 2005). La imagen transmite mensajes que no percibimos conscientemente y que poseen una gran capacidad inductora de conductas imitativas (Gubern, 2005; Joly, 2003).




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